5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Çözüm Videoları 

1. Tema: Geometrik Şekiller

• Hazır mıyız ve Başlayalım Etkinliği Sayfa 14-15-16 Cevapları

• Nokta Etkinliği Sayfa 17-18-19-20 Cevapları

• Doğru, Doğru Parçası ve Işın Etkinliği Sayfa 21-22-23-24-25 Cevapları

• Çember ve Dikme Etkinliği Sayfa 26-27-28-29-30-31 Cevapları

• Temel Geometrik Çizimlerin Özellikleri Etkinliği Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları

• Açıları Ölçme Etkinliği Sayfa 39-40-41-42-43-44 Cevapları

• Doğruların Yolculuğu ve İki Doğrunun Kesişimi Etkinliği Sayfa 45-46-47 Cevapları

• Düzlemde Açı Oluşturmayan Doğrular ve İki Doğrunun Çakışması Etkinliği Sayfa 48-49-50 Cevapları

• Üç Doğrunun Kesişimi ve Paralelliği Etkinliği Sayfa 51-52-53 Cevapları

• Zihin Haritası ve Üç Doğrunun İkişer İkişer Kesişimi Etkinliği Sayfa 54-55-56 Cevapları

• Doğrulardan Çokgenlere Etkinliği Sayfa 57-58-59-60-61 Cevapları

• Çokgenlerin Temel Elemanları Etkinliği Sayfa 62-63-64-65 Cevapları

• Çokgenlerin Temel Elemanları ve Köşegen Etkinliği Sayfa 66-67-68-69 Cevapları

• Üçgen Etkinliği Sayfa 70-71-72-73-74-75-76 Cevapları

• Üçgen İnşası Etkinliği Sayfa 77-78-79-80-81 Cevapları

• Üçgen İnşası – Öklid’in Geometri Çalışmaları Etkinliği Sayfa 82-83-84-85 Cevapları

• 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 86-87-88-89-90-91 Cevapları

2. Tema: Sayılar ve Nicelikler (1):Doğal Sayılar ve İşlemler

• Hazır Mıyız? ve Başlayalım Etkinliği Sayfa 94-95-96 Cevapları

• Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma Etkinliği Sayfa 97-98-99-100-101 Cevapları

• Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma Etkinliği Sayfa 103-104-105-106-107 Cevapları

• İzleme Testi ve Hazır Mıyız? Etkinliği Sayfa 108-109-110 Cevapları

• Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme Etkinliği Sayfa 111-112-113-114-115-116 Cevapları

• Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme Etkinliği Sayfa 117-118-119-120-121-122-123 Cevapları

• Performans Görevi: Napier’in Kemikleri Etkinliği Sayfa 125 Cevapları

• Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme Etkinliği Sayfa 126-127-128-129 Cevapları

• Çarpma ve Bölme İşleminin Bileşenleri Etkinliği Sayfa 130-131-132-133-134 Cevapları

• 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 135-136-137 Cevapları

3. Tema: Geometrik Nicelikler

• Hazır Mıyız? ve Başlayalım Etkinliği Sayfa 140-141 Cevapları

• Dikdörtgende Çevre Uzunluğu Etkinliği Sayfa 142-143-144 Cevapları

• Dikdörtgenin Alanı Etkinliği Sayfa 145-146-147-148-149 Cevapları

• Dikdörtgende Çevre Uzunluğu ve Alan Etkinliği Sayfa 150-151-152-153-154 Cevapları

• Performans Görevi ve Problem Çözme Etkinliği Sayfa 155-156-157-158-159 Cevapları

• Performans Görevi ve Problem Çözme Etkinliği Sayfa 160-161-162-163 Cevapları

• 3. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 164-165-166 Cevapları

4. Tema: Sayılar ve Nicelikler (2):Kesirler

• Hazır Mıyız? Etkinliği Sayfa 14 Cevapları

• Başlayalım Etkinliği Sayfa 15-16 Cevapları

• Kesirleri Farklı Biçimlerde Temsil Etme Etkinliği Sayfa 17-18-19-20-21-22-23-24-25 Cevapları

• Kesirleri Farklı Biçimlerde Temsil Etme Etkinliği Sayfa 26-27-28-29-30-31-32-33 Cevapları

• Başlayalım Etkinliği Sayfa 34 Cevapları

• Kesirleri Karşılaştırma Etkinliği Sayfa 35-36-37-38-39-40-41 Cevapları

• Kesirleri Karşılaştırma Etkinliği Sayfa 42-43-44-45-46-47-48-49-50 Cevapları

• İzleme Testi Etkinliği Sayfa 49-50 Cevapları

• 4.Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 52-53-54-55 Cevapları

5. Tema: İstatistiksel Araştırma Süreci

• Hazır Mıyız? Etkinliği Sayfa 58 Cevapları

• Başlayalım Etkinliği Sayfa 59 Cevapları

• İstatistiksel Araştırma Süreci Etkinliği Sayfa 60-61-62-63-64-65-66-67-68 Cevapları

• Veri Görselleştirme Araçları Etkinliği Sayfa 70-71-72-73-74-75-76-77-78 Cevapları

• Veri Görselleştirme Araçları Etkinliği Sayfa 80-81-82-83-84-85-86 Cevapları

• Veri Görselleştirme Araçları Etkinliği Sayfa 87-88-89-90-91-92-93 Cevapları

• İstatistik Okuryazarlığı Etkinliği Sayfa 94-95-96-97-98-99-100 Cevapları

• İstatistik Okuryazarlığı Etkinliği Sayfa 101-102-103-104-105-106-107 Cevapları

• 5. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 108-109-110-111-112-113 Cevapları

6. Tema: İşlemlerle Cebirsel Düşünme

• Hazır Mıyız? Etkinliği Sayfa 116 Cevapları

• Başlayalım Etkinliği Sayfa 117 Cevapları

• Eşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri Etkinliği Sayfa 118-119-120-121-122 Cevapları

• Eşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri Etkinliği Sayfa 123-124-125-126-127-128-129-130 Cevapları

• İşlem Önceliği Etkinliği Sayfa 131-132-133-134-135-136-137 Cevapları

• Hazır Mıyız? Etkinliği Sayfa 138 Cevapları

• Sayı ve Şekil Örüntüleri Etkinliği Sayfa 139-140-141-142-143-144-145-146 Cevapları

• İzleme Testi Etkinliği Sayfa 147-148 Cevapları

• Başlayalım Etkinliği Sayfa 149-150-151-152-153-154-155-156-157-158-159 Cevapları

• 6.Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinliği Sayfa 160-161-162-163 Cevapları

7. Tema: Veriden Olasılığa

• Hazır Mıyız? Başlayalım Etkinliği Sayfa 166 Cevapları

• Olayların Olasılığı Etkinliği Sayfa 167-168-169 Cevapları

• Olasılık Spektrumu Etkinliği Sayfa 170-171 Cevapları

• İzleme Testi Etkinliği Sayfa 172-173-174-175 Cevapları

• Performans Görevi Etkinliği Sayfa 176-177-178 Cevapları

• 7. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Sayfa 179-180-181-182 Cevapları

Değerli öğrenciler;

Maarif modeliyle artık ters yüz edilmiş öğrenme modeline geçmiş bulunmaktayız. Bu modelde evde öğrenip, okulda aktif olarak uygulama yapmamız gerekmektedir. Ders kitaplarımız sizleri düşünmeye sevk eden, kendi kendinize öğrenmenizi destekleyen şekilde tasarlanmıştır.

Ders kitaplarındaki etkinlikler öğrenmemizin başlangıç noktasını oluşturmaktadır. Sizlerin bilmediği konuyu düşünüp, araştırıp, anlayarak cevaplamanız yani kısacası keşfederek öğrenmeniz beklenmektedir. 

Ters Yüz Öğrenme Nedir?

Ters yüz öğrenme (flipped classroom) modeli, geleneksel sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerin yer değiştirdiği bir eğitim yaklaşımıdır. Bu modelde, öğrenciler ders materyallerini evde çalışır ve sınıf zamanı uygulamalı çalışmalar ve etkileşimli aktiviteler için kullanılır.

Bu modelin temel özellikleri şunlardır:

• Evde Öğrenme: Öğrenciler, öğretmen tarafından sağlanan video dersler, makaleler ve diğer dijital materyaller aracılığıyla konuları evde öğrenirler.

• Sınıf İçi Etkileşim: Sınıf zamanında, öğrenciler öğrendikleri bilgileri uygulamaya koyar, tartışmalara katılır ve grup çalışmaları yaparlar.

• Derinlemesine Anlama: Bu model, öğrencilerin konuları derinlemesine anlamalarını sağlar çünkü sınıf içi zaman bilgi uygulaması ve problem çözme üzerine odaklanır. 

Değerli öğrenciler;

Maalesef kendi kendinize keşfederek öğrenmenin gerçekleşmediğini gözlemlemekteyim. 

Bir çok öğrenci sınıfa hazır gelmemekte, kitap etkinliklerini baştan salma ve yanlış yapmaktadır. Hatta yanlış öğrenimler gerçekleştirmekte ve bu yanlışları düzeltmek için sınıfta harcadığımız zaman derinlemesine soru çözmemizi engellemektedir.

Bu nedenlerden dolayı ders kitabımızın cevaplarını sizlerle paylaşıyorum. Yapamadığınız bölümleri buradan bakıp anlamaya çalışarak kitabınızı doldurunuz. Anlayamadınız yerleri mutlaka işaretleyin ve dersimizde sorunuz. 

Cevapları sadece yapamadığınız bölümleri yapmak için kullanınız. Keşfetme alışkanlığı kazanmanız çok önemlidir. İleriki hayatınızda karşınıza çıkacak her hangi bilgiyi kendi düşüncelerinizle keşfederek geliştirmeniz farklı bakış açıları getirmeniz sizin avantajınıza olacaktır.